Resumen
La violencia escolar constituye una problemática creciente que afecta el desarrollo integral de estudiantes, evidenciando la ausencia de normativas municipales específicas para su abordaje en contextos latinoamericanos. La investigación se planteó como objetivo diseñar un proyecto legislativo municipal de convivencia pacífica para prevenir el acoso y violencia escolar en estudiantes del Municipio de Potosí, Bolivia. Se empleó un enfoque mixto descriptivo-propositivo con 425 estudiantes, 156 docentes y 298 padres de 38 unidades educativas, utilizando encuestas, entrevistas y análisis documental validado mediante juicio de expertos y prueba piloto. Se identificó ausencia total de normativa municipal específica, protocolos inexistentes en 68,4% de escuelas y falta de capacitación docente en 81,6%, evidenciando respuestas institucionales fragmentadas y percepción elevada de violencia (68,2%-72,4%). La implementación del proyecto legislativo municipal integral resulta indispensable para establecer mecanismos efectivos de prevención, garantizando entornos educativos seguros y protectores de derechos fundamentales.
Abstract
School violence constitutes a growing problem affecting the comprehensive development of students, evidencing the absence of specific municipal regulations to address it in Latin American contexts. The research aimed to design a municipal legislative project for peaceful coexistence to prevent bullying and school violence among students in the Municipality of Potosí, Bolivia. A mixed descriptive-propositive approach was employed with 425 students, 156 teachers, and 298 parents from 38 educational units, using surveys, interviews, and documentary analysis validated through expert judgment and a pilot test. A total absence of specific municipal regulations was identified, with non-existent protocols in 68.4% of schools and lack of teacher training in 81.6%, evidencing fragmented institutional responses and a high perception of violence (68.2%-72.4%). The implementation of a comprehensive municipal legislative project is essential to establish effective prevention mechanisms, guaranteeing safe educational environments that protect fundamental rights.
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