Resumen
La trata de personas es el tercer delito más lucrativo a nivel mundial, después del narcotráfico y el tráfico de armas. Los grupos más vulnerables a este flagelo son los adolescentes, las mujeres y los niños. En este contexto, la presente investigación tuvo como objetivo determinar si los estudiantes de 16 a 18 años de nivel secundario, pertenecientes a 4 unidades educativas del departamento de Oruro, conocen los factores de riesgo psicosocial que propician la trata de personas, así como las estrategias de afrontamiento para evitar ser víctimas. Metodológicamente, el estudio adoptó un enfoque cuantitativo de diseño descriptivo y nivel de campo. Participaron 358 estudiantes, seleccionados mediante un muestreo estratificado aleatorio, a quienes se les aplicaron 3 instrumentos de medición: CRTP, CFRP y ACS. Los resultados se segmentaron por área rural y urbana.Las conclusiones indican que los estudiantes tienen conocimiento sobre los factores de riesgo, pero no se encuentran preparados para afrontarlos de manera efectiva. Esta situación evidencia la necesidad de implementar estrategias de prevención y educación que empoderen a los adolescentes para evitar convertirse en víctimas de la trata de personas.
Abstract
Human trafficking is the third most lucrative crime worldwide, after drug trafficking and arms trafficking. The groups most vulnerable to this scourge are adolescents, women and children. In this context, the objective of this research was to determine whether students aged 16 to 18 years at the secondary level, belonging to 4 educational units in the department of Oruro, know the psychosocial risk factors that promote human trafficking, as well as the strategies of coping to avoid being victims. Methodologically, the study adopted a field-level, descriptive design, quantitative approach. 358 students participated, selected through a stratified random sampling, to whom 3 measurement instruments were applied: CRTP, CFRP and ACS. The results were segmented by rural and urban areas. The conclusions indicate that students have knowledge about risk factors, but are not prepared to face them effectively. This situation highlights the need to implement prevention and education strategies that empower adolescents to avoid becoming victims of human trafficking.
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