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Publicado: 2021-08-01

Guía Estratégica Metodológica “Explorando un mundo de fantasía” para desarrollar la conciencia lingüística infantil


Methodological Strategy Guide “Exploring a fantasy world” for developing children’s linguistic awareness

Universidad Técnica de Cotopaxi
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M.Sc Yolanda Paola Defaz Gallardo

Licenciada en Ciencias de la Educación especialización Educación Parvularia, Magister en Ciencias de la Educación Mención Educación Parvularia, Docente de educación Inicial en la escuela “Ana Paez”. Docente – Investigadora de grado y posgrado de la Universidad Técnica de Cotopaxi. Coordinadora de la Maestría en Educación Inicial, directora de la carrera de Educación Inicial, Equipo de Apoyo de la Carrera de Educación Inicial. Supervisora de prácticas preprofesionales de la carrera de Educación Inicial Universidad Técnica de Cotopaxi.

Conciencia lingüística niños estrategias metodológicas docentes aprendizaje
Linguistic awareness children methodological strategies teachers learning

Resumen

La presente investigación se efectúo con el objetivo potencializar el desarrollo de las conciencias lingüísticas a través de estrategias metodológicas para mejorar la oralidad en los niños del subnivel de preparatoria. En el desarrollo de la investigación se consideró un enfoque mixto, descriptivo y pre – experimental. Se plantea como propuesta la Guía de Estrategias Metodológicas para desarrollar las conciencias lingüísticas “Explorando un mundo de fantasía”, misma que aportará en gran medida al conocimiento metodológico de las docentes contribuyendo así al enfoque pedagógico institucional y al perfil de salida de los estudiantes. los resultados de la aplicación de la guía de estrategias metodológicas para desarrollar las conciencias lingüísticas mediante la comparación de los resultados del pre test y el post test, se corrobora que fue positiva y el impacto socioeducativo que generó en docentes y estudiantes.

Abstract

The present research was carried out with the objective of enhancing the development of linguistic awareness through methodological strategies to improve orality in children at the high school sublevel. In the development of the research, a mixed, descriptive and pre-experimental approach was considered. The Guide to Methodological Strategies to develop linguistic awareness “Exploring a fantasy world” is proposed as a proposal, which will greatly contribute to the methodological knowledge of the teachers, thus contributing to the institutional pedagogical approach and the exit profile of the students. The results of the application of the guide to methodological strategies to develop linguistic awareness through the comparison of the results of the pre-test and the post-test corroborate that it was positive and the socio-educational impact it generated on teachers and students.

Referencias

  1. Asamblea Nacional del Ecuador, (2008). Constitución de la República del Ecuador. Montecristi:Asamblea Nacional. https://www.asambleanacional.gob.ec/sites/default/files/documents/ol d/constitucion_de_bolsillo.pdfAsamblea Nacional del Ecuador. (2016). Ley Orgánica de Educación Intercultural. Quito: Asamblea Nacional. https://educacion.gob.ec/wp- content/uploads/downloads/2017/05/Ley-Organica-Educacion- Intercultural-Codificado.pdfChancay, N. (2020). Estrategias Metodológicas en el Desarrollo de las Conciencias Lingüísticas. Tesis. Universidad de Guayaquil. http://repositorio.ug.edu.ec/bitstream/redug/50385/1/CHANCAY%20VILLAFUERTE%20NELLY.pdf Quiroz, A., Dolores, A. & Delgado, J. (2021). Estrategias metodológicas una práctica docente para el alcance de la lectoescritura. Polo del Conocimiento Revista científico – profesional. Vol. 6, Nº. 3, págs. 1745-1765. ISSN-e 2550-682X. Ecuador. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada vol.56, Nº 2. Chile. UNESCO, (2022). Objetivos de desarrollo sostenible. https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/education/

Cómo citar

Guía Estratégica Metodológica “Explorando un mundo de fantasía” para desarrollar la conciencia lingüística infantil. (2021). Revista UNO, 1(1), 18-34. https://doi.org/10.62349/revistauno.v.1i1.4
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Datos Revista UNO

  • ISSN: 3006-1393
  • ISNN-L: 3006-1393
  • Formato: electrónico / Acceso abierto
  • Frecuencia: Semestral
  • Revisión por pares: Doble ciego
  • Sin cargos por publicación

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